Redu

IEPAZĪŠANĀS / TRIJSTŪRIS Iepazinās ar trijstūra elementiem un to definīcijām: PLĀNOTS: Atkārtot stāstu par trijstūri, kvadrātu un apli. PLĀNOTS: Atkārtot trijstūru veidus. IEPAZĪŠANĀS / ČETRSTŪRIS UN APLIS Noklausījāmies grāmatas Sir Cumference and First Round Table lasījumu: PLĀNOTS: Izveidot definīcijas četrstūra elementiem un četrstūru veidiem. ZINĀŠANU NOSTIPRINĀŠANA Uzrakstīja nesen apgūto trijstūra elementu nosaukumus:

IEPAZĪŠANĀS Trijstūru zīmējumu grupēšana un attēlošana Venna diagrammā: Spēles kartiņu grupēšana: M&Ms diagrammas veidošana: ZINĀŠANU NOSTIPRINĀŠANA Spēlējam spēli "Uzmini dzīvnieku" (trenē dzīvnieku pazīmju noteikšanu): viens no spēlētājiem iedomājas dzīvnieku;pārējie spēlētāji uzdod jautājumu, uz kuru jāatbild ar jā vai nē (veidojot savus jautājumus demonstrēju Robertam, kādas dzīvnieku pazīmes

IEPAZĪŠANĀS Iepazīstināju ar perimenta un laukuma definīcijām. Nodemonstrēju, ka figūrām ar vienādu perimentu var būt dažādi laukumi. Nodemonstrēju, ka figūrām ar vienādiem laukumiem var būt dažādi perimetri. Pastaigas laikā apspriedām, cik liela darbnīca būtu pietiekama Roberta projektiem. Roberts nosauca garumu un platumu metros. Aicināju aprēķināt laukumu. Galvā to izdarīt nevarēja.

IEPAZĪŠANĀS Robertam ir pieejami dažāda veida mērinstrumenti, kurus viņš regulāri izmanto saviem radošajiem darbiem: dažādas mērlentes;dažāda garuma lineāli;bīdmērs.Tētis iesaista Robertu mērījumu veikšanā, strādājot garāžā un parāda kā izmantot dažādus mērinstrumentus. Noskatījāmies multfilmu 36 papagaiļi. ZINĀŠANU NOSTIPRINĀŠANA Roberts regulāri veic mērījumus, palīdzot tētim vai strādājot pats pie saviem

IEPAZĪŠANĀS Caurskatām pagājušajā gadā veidotos reizināšanas plakātus. ZINĀŠANU NOSTIPRINĀŠANA Spēlējam spēles ar metamajiem kauliņiem: katrs uz maiņam metam divus kauliņus (1-6), aprēķinam reizinājumu un pierakstām savā stabiņā; kam lielāks rezultāts, tas nopelna punktu:katrs uz maiņam metam divus kauliņus (1-6), aprēķinam reizinājumu un iezīmējam savā krāsā atbilstoša lieluma laukumu:PLĀNOTS:

IEPAZĪŠANĀS Izspēlējam prezentāciju ar "slēptajiem kastaņiem". Piemāram, zem viena trauka paslēpju 6 kastaņus, zem otra 9 kastaņus. Nosaucu, cik kastaņi ir paslēpti zem katra trauka. Kad Roberta galvā aprēķina, cik kastaņu ir kopā zem abiem trauciņiem, tos atklāju, kopā saskaitām kastaņus, pierakstām daudzumu un vēlreiz aprēķinām. To pašu izdarām ar

IEPAZĪŠANĀS Ierpiekšējos gados nodemonstrēju Robertam skaitļu līdz 9999 veidošanas un pieraksta principus, izmantojot Montesori zelta pērļu materiālu un skaitļu plāksnītes. Izlasīju Robertam grāmatu Sir Cumference and All the King's Tens. Pieejami lasījumi youtube.com Šajā mācību gadā, atsaucoties uz Roberta interesi par lielajiem skaitļiem, noprezentēju Montesori materiālu "Bezgalības iela", kas

IEPAZĪŠANĀS Atkārtoja saskaitīšanu un atņemšanu, izmantojot sekojošus Montesori un Numicon materiālus: Montesoti zelta pērlītes;Montesori marku spēle;Montesori zelta paklājs un krāsainās pērlītes;Montesori skaitīkļi;Numicon plāksnītes.Iekārtoju istabā "stacijas" ar katru no materiāliem un Roberts apceļoja tās visas, risinot dažādas saskaitīšanas un atņemšanas izteiksmes. Tad izvēlējās materiālu, ar kuru