Montesori pedagoģijā viens no stūrakmeņiem ir atbilstoši sagatavots pieaugušais  jeb pavadonis (guide). Man ļoti patīk šis termins. Vārds "skolotājs" asociējas ar kādu, kas māca bērnu, bet Montesori pedagoģijā bērns mācās pats un pieaugušais tikai iedrošina un atbalsta, cik tas nepieciešams, netraucējot bērna dabisko izziņas procesu. Šeit es uzskaitīju lekcijas, programmas

Ilgi domāju, ar ko sākt jauno mācību gadu un sapratu, ka jāsāk ar ieradumu maiņu, lai atkal izkārtotu laiku strukturētām mācībām gan dienas plānā, gan Roberta sirdī. Un ieradumi jāmaina mums abiem! Pirmkārt, bija jāpārkārto celšanās un pirmās rīta stundas. Tas ir laiks, kad mums abiem ir jānokļūst "sazobē" -

Sākot no Jāņiem Roberts brīvi darbojās, sekojot savām interesēm - gatavoja galdus, metināja dažādas ierīces, palīdzēja tētim garāžā, audzēja ķirbjus, cepa kūkas un pankūkas, apguva visādus Minecraft smalkumus u.t.t. Bet viņa intereses ne vienmēr sakrīt ar iemaņām, ko no topošā trešklasnieka sagaida izglītības standarti centrālajos priekšmetos - valodās,

Man ir neliela mājmācību pieredze - dēls mājās apguva pirmsskolas mācību programmu un pašreiz ir pabeidzis pirmās divas klases. Meita mājās mācījās izmantojot tālmācību programmu sākot no 9.klases. Tomēr, gatavojoties trešajai klasei un vēlreiz caurskatot visus par un pret, vēlējos apkopot galvenos aspektus, kas man pašai ir izkristalizējušies kā

2.klase APRĪLIS Šobrīd mēs ar Robertu esam vienojušies, ka viņš mācīsies katru darba dienu apmēram 2-3 stundas. Katru dienu viņš lasīs un rakstīs latviski, darbosies angļu vai krievu valodā, trenēsies matemātikas faktus un uzdevumus. Ceturtā joma visu laiku mainīsies. Tā var būt mūzika, māksla, dabaszinības vai cits zinību priekšmets.